Se basa en la inversión de la educación y en el progreso económico, entre mayor educación mayor nivel social.
Para Schultz la educación es un objeto comercializado.
Becker (1964) decía que el sujeto invierte en su educación y formación (es su propio agente económico), con el objetivo de obtener un mayor nivel social.
El sujeto hace un análisis entre el costo de su educación y la remuneración que en un futuro tendrá por haber adquirido una mejor preparación.
Algunas críticas de la Teoría del Capital Humano son:
- Que solo piensa en el sujeto y no en un grupo.
- Maximiza al sujeto, la persona que más sabe, más vale.
- Las instituciones educativas son igual a una fabrica de masas.
Los factores que generan la pobreza no solo dependen de la educación que cada individuo tenga, sino de los factores geográficos, circunstanciales e ideológicos de su entorno social.
Hola, le hago una pregunta. Con respecto al capital humano, es desarrollado por Schultz y por lo tanto es un enfoque socio-crítico o funcionalista?
ResponderEliminarMuchas gracias.